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《地球万岁》教学设计 教案教学设计

更新时间:2024-06-25 04:39:07

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2、《地球万岁》教学设计

教学目标和重点难点详见教参

教学时数:1课时

教学过程:

一、创设情境,导入新课

1.导语:在浩瀚无边的宇宙中有一个美丽的星球,这就是我们人类共同的家园——地球。

2.揭示课题:这节课,我们就来学习一首献给地球的诗。(板书32地球万岁)

二、初读,自学感知

1.要求:

(1)读准字音,自己认为难读的地方多读几遍。个别不理解的新词用联系上下文的方法理解。

(2)用自己喜欢的方式读通课文。

(3)在自学过程中.有什么好方法想介绍给大家,有什么问题要同学帮忙解决,等会儿提出来。

2.反馈交流。

三、再读课文

思考:课文讲了地球哪几方面的内容。

四、细读课文,探究解疑

1.引导学生抓住诗歌中的重点句子进行深入探究。

(1)理解“地球”把它的一切都给了我们,它从来不懂得自私和吝啬,总是倾其所有。”

①根据课文内容谈对这一句的理解。

②也可联系课外知识谈谈自己的理解和感受。

③指导有感情地朗读一至六小节,体会地球的无私。(可采取分读、合读、领读等诗朗诵的多种形式激发学生读的兴趣,使学生在读中感悟、读中理解。

过渡:地球就像一位无私的母亲,把她所拥有的一切都给了我们,可是人类的野心和贪欲已经使地球母亲不堪重负,听,她在流泪、在哭泣。

(2)读第七小节,重点理解“可是人类,曾经和正在做着多少惭愧的事情——”

①结合课文内容谈谈对这句的理解。

②联系生活实际或根据自己查阅到的资料谈理解、说体会。

参考资料:

a.人们乱砍森林,造成水土流失,洪水泛滥,给人类自己造成巨大损失。

b.过度放牧,造成草原沙化,原先一望无际的大草原变成了荒无人烟的戈壁滩。

C.蛇成了人们餐桌上的美味佳肴,以致鼠害严重,每年仅我国就损失粮食几十亿斤。

d.我国的藏羚羊的皮毛非常珍贵,被称为“软黄金”,由于人们乱捕乱杀,已濒临灭绝。

③引导学生得出结论:破坏环境,最终受害的是我们人类自己。

④有感情地朗读第七小节。

过渡:人类已经开始觉醒,已经认识到保护环境,保持生态平衡对于我们人类是何等重要!作为地球母亲的儿女,我们应义不容辞地担负起爱护地球、保护地球的责任。我们相信,经过我们的努力,地球母亲一定会焕发新颜。

(3)读课文的最后三个小节,理解“为了这美好的一切”指的是什么,我们人类怎样做才能拥有这美好的一切。

五、总结全文

1.有感情地朗读课文。

2.谈一谈学了本课有何感想。

六、作业

1.根据搜集的资料或自己的想象,模仿着诗歌的格式写诗,题目自拟(参考题目:①地球的诉说②地球妈妈笑了③未来的地球……)

2.完成“同步”相应习题。

七、板书设计

资料提供者: