开封市2011年中考语文一模试题及答案
2011年河南开封市中招第一次模拟考试
语文试题
一、积累与运用（28分）
1、下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（ ）（2分）
A、弥漫 奢糜 鬼迷心窍 望风披靡
B、着陆 琢磨 绰约多姿 真知灼见
C、歼灭 信笺 挑拨离间 缄口不言
D、怯懦 惬意 锲而不舍 提纲挈领
2、下列词语中有错别字的一项是（ ）（2分）
A、鞭挞 震撼 不容置疑 器宇轩昂
B、拮据 隔阂 相形见绌 冥思遐想
C、诘责 厄运 销声匿迹 重峦叠嶂
D、安装 对峙 重蹈覆辙 趋之若骛
3、下列各项关于文学常识的表达，有错误的一项是（ ）（2分）
A、《诗经》的诗歌形式以四言为主，并多采用“赋、比、兴”的手法，是我国现实主义文学的源头。
B、莎士比亚是英国接触的戏剧家和诗人，《威尼斯商人》是莎士比亚的著名喜剧。
C、郭沫若，诗人、学者，代表作有《女神》《 繁星》，他的《 天上的街市 》借丰富新奇的联想和想象，表达了诗人追求理想、向往自由幸福的思想感情。
D、“记”是古代的一种文体，通过记事、写景、记人，来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。
4、古诗文默写（8分）
（1） ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《 赤壁》）
（2）予独爱莲之出淤泥而不染， ，中通外直，不蔓不枝。（周敦颐《爱莲说》）
（3）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》运用典故，表明悼念故友好物是人非的句子是 ， 。
（4）杜甫《 望岳》中“ ， 。”借登临顶峰，表现诗人豪迈的心胸和俯视一切的雄心壮志；李白在《行路难》中“ ， 。”借横渡大海，表达诗人远大的抱负好对未来的坚定信念。
5、把下列带序号的句子依次填入横线处，使上下文语义连贯。（只填序号）
西亚是亚洲西部的简称，在近代史上，是西方和东方各民族文化交流的重要通道。人们也把这一地区和埃及一起称为中东。西亚处在欧洲、亚洲和非洲的交结地区。它联结着地中海、黑海、红海、阿拉伯海和里海五个重要水域，被称为五海之地。 。13世纪意大利旅行家马可?波罗，也是通过西亚往返于北京和威尼斯之间。
①自古以来，西亚就是亚、非、欧三洲之间交往的必经之途。
②西亚是欧洲同广大亚洲和太平洋地区间的纽带。
③古代有名的丝绸之路，就是通过西亚，把我国的锦缎运到古罗马。
6、名著阅读（共4分）
阅读中外文学作品，我们作家所塑造的人物艺术画廊中，可以看到一个个生动鲜活、个性突出的人物形象。比较人物形象，使阅读名著的一个重要方法，下面所列小说中的认为具有怎样的性格特点？请从所提供的三组人物中，任选一组进行比较。
第一组：鲁智深与李逵（《水浒传》）
第二组：闰土（《故乡》）与祥子（《骆驼祥子》）
第三组：鲁宾孙（《鲁宾孙漂流记》）与格列佛《格列佛游记》
我选第 组
相同点：
不同点：
7、阅读下面材料，按要求答题（共8分）
材料一 目前，“低碳生活”已成为越来越多的人的共识，在去年上海世博会上，世界各国纷纷采用低碳节能环保的设计理念，建造自己的展馆和展区，展现了新技术、新能源研究和应用领域的最新成果，倡导未来新的生产方式和消费理念，引领世界开创保护地球的新思路。
材料二 2011年3月26日，包括中国86座城市在内的134个国家和地区的4000多座城市和城镇，响应并遵循世界环保组织“节能资源，发展低碳经济，建设节约型社会”的倡议，共同参加了“地球一小时”活动。当日晚8时30分至9时30分，这些城市和城镇同时熄灯一小时，许多标志性建筑或景观包括北京八达岭长城、“鸟巢”“水立方”等奥运场馆，上海金茂大厦好东方明珠、广州搭，西安大雁塔、郑州二七纪念馆等
1、综合以上材料共有话题，从材料一中提取一条主要信息，不超过16个字，要求书写正确、端正、整洁。（3分）
2、材料二中划线句有语病，请修改。（共2分）
3、某团市委倡导树立低碳生活理念，在全市学校中积极响应“地球一小时”活动，请你代拟一条宣传口号。（3分）
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二、现代文阅读
（一）阅读下文，完成8--12题）（共15分）
划算的交易
当时的我正上五年级。每到中午，离家较远、没办法直接回家的学生们就全部围坐在校园的树阴底下，吃自带的纸包食物。午餐通常包括一份三明治、一个煮鸡蛋，外加泡菜、小甜饼和一片水果。同学们之间常常交换食物。我总是尽可能地用自己不满意的食品，如豆泥三明治，或者熟过头的香蕉，去和他人做交易，而绝不会用一块妈妈特制的肯塔基核桃仁蛋糕去交换看着就让人腻味的蜜糖饼干。即使我能看见对方的眼睛因渴慕而闪闪发光。
有时，妈妈会在我的午餐包里放上两片水果。如果我上午饿了，就在课间休息时吃上一块。但我常常把这省下来用来换甜面包圈或者煎苹果馅饼。每次与同学交换食物，我总是毫不掩饰地当着同学的面仔细查看哪一片水果更好，更可口，然后把不那么好的、不起眼的那块给我的同学。对此我毫不在意，我认为，这样做才是划算的交易。
就在那个秋日，自带午餐的同学们吃完自己的食物后，就在运动场上散开参加活动去了。我还在树阴下呆着没动，懒懒地看着一群黑脉金斑蝴蝶翩翩南飞。我还是有点饿，妈妈今天没在午餐里放水果。
斯特拉·唐宁从一条小径上走了过来。她是少数离家近可以回家吃午餐的幸运儿之一。她刚从家里回来。她的黑色卷发在阳光的照耀下熠熠生辉，眼睛在蓝色裙子的映衬下，愈发地明亮动人。当她走近的时候，我看得很清楚，她一手握了一只苹果。
她注意到了我的兴趣，问道：“想吃一个吗？”“是的，”我坦白地答道，“但是我已经吃过午饭了。”我补充了一句，暗示我没有东西与她交换了。斯特拉把两只苹果拿到眼前，打量着，就像我打量用来交换的水果时一样。一只苹果浑圆饱满，又红又亮，果柄果皮完好无缺。而另一只则要小一些，表皮有些发皱，一边还凹了下去。
比较之后，斯特拉毫不犹豫地把那只完好的苹果递给了我。我握着苹果没动，等她纠正自己的错误。但是，她拿起另一只苹果就吃了起来。于是我也开始吃我手里的那个，一边吃，一边用迷惑，却又不无欣赏的目光瞅上她几眼。和其他同学比起来，斯特拉和我并没有特别深的交情。我意识到她对待别的人一定也如此的慷慨。显然她的举动完全是她的天性流露。
坐在树阴底下，我们一边吃着苹果，一边谈笑。这时，一个网球从附近的球场滚到了我俩的中间。那一刻，在我的眼里看来，那只缓缓滚动的网球似乎在我和斯特拉之间划出了一条分界线，我的私心和斯特拉的正大无私。我怀着对斯特拉的敬佩和对自己交易逻辑的满心羞愧吃完了苹果，结结巴巴地向斯特拉说了声谢谢。
而我在今日的回想、再一次的致谢是为了那决定性的时刻，使我重新审视自己所谓的划算交易的逻辑的时刻。从那以后，我努力地使自己跨越当年那块草地上臆想中的分界线，向斯特拉一类人靠近。他们总是把最好的留给他人。
己之所欲，先施于人。在他们以自己的方式处世时，也影响着他人追求更美好的人生。
8、用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事？（共2分）
9、文中“划算的交易”指什么？文末在“划算的交易”前家“所谓的”又该怎样理解？（ 3分）
10、文中第四段划线句属于什么描写？其作用是什么？（3分）
11、结合语境，品味下面句中加点词语的表达效果。（4分）
（1）每次与同学交换食物，我总是毫不掩饰地当着同学的面仔细查看哪一片水果更好，更可口。
（2）比较之后，斯特拉毫不犹豫地把那只完好的苹果递给了我。
12、结合文章，说说“分界线”划分出的两类人的不同特点。（4分）
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（二）阅读下文，完成13--16题）（共12分）
地震与海啸的关系
①2011年3月11日下午日本东北地区发生强烈地震后，印尼气象部门随即发出海啸警报，中国国家海洋预报台也表示，这次地震可能会在震中周围数百公里范围内引发区域海啸。
历史上环太平洋地区的大地震往往都能引发大小不一的海啸。因此每当这个地区出现地震时，各国气象部门都会对海面情况进行严密监测，以确定是否发布海啸警报。但地震是否一定引起海啸？地震震级越高海啸的破坏力也越大吗？
②海啸是一种具有强大破坏力的海浪，有时浪高可达数十米。这种“水墙”内含极大能量，它以极快的速度运动，冲上陆地后会造成巨大破坏。1960年智利大海啸形成的波涛，就冲击了整个太平洋。海啸通常由风暴潮、火山喷发、水下坍塌滑坡和海底地震等引发。其中，海底地震是海啸发生的最主要原因，历史记录显示，特大海啸基本上都是海底地震所引起的。
③大多数海底地震发生在太平洋边缘地带，称为“亚延地带”。海底地震发生后，使边缘地带出现裂缝。这时部分海底会突然上升或下降，海水会发生严重颠簸，犹如往水中抛入一块石头一样会产生“圆形波纹”，故而引发海啸。
④此外，地震海啸的产生还会受海底地震震源断层、震源区水深条件、震级、震源深度等条件影响。比如，震源位于深水区比浅水区更易产生海啸。当震源断层表现为错动时，不会产生海啸，而如果震源断层表现为倾滑，就可能引起海啸。
⑤不过，海底地震未必一定就会引发大海啸。中国地震局提供的统计资料显示，在1．5万次海底构造地震中，大约只有100次引起海啸。一些专家则认为，引发海啸的地震震级一般在里氏6．5级以上，震源深度在25公里以内。
⑥但即便是强烈地震也不一定就会导致海啸。如2005年印尼苏门答腊岛附近海域发生8．5级强烈地震，就没有引发大海啸。专家解释说，这是因为此次地震的震源比较深，因此虽然震级很强，但海底地表上下错动幅度可能也比较小，因此没有形成海啸。
⑦除了与地震震级等相关外，部分专家还表示，海啸的发生与全球气候变化也有关系。2004年的南亚大海啸发生后，中国国家气候中心有关专家进行相关分析后指出，这场由海底地震引起的大海啸与全球气候变化导致的海平面上升等因素密切相关。
（来自：新华网 作者 张家伟 内容有改动）
13、第①段文字在文中的作用是什么？（2分）
14、第②段划线句运用了什么说明方法？其作用是什么?请结合本段文意，简要解释“海啸”。 （4分）
说明方法及作用：
海啸：
15、“中国国家海洋预报台也表示，这次地震可能会在震中周围数百公里范围内引发区域海啸。”该句中加点词“可能”能否去掉，为什么？（2分）
16、指出下列说法的错误，并简述理由。
（1）海啸的形成与地震震级相关，强烈的海底地震一定会导致海啸。
（2）海啸通常有暴潮、火山爆发、水下坍塌滑坡好海底地震等引发，与全球气候变化没有多大关系。
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三、古诗文阅读（15分）
阅读下面两个语段，完成17--20题（11分 ）
（一）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（二）祖莹字元珍，范阳遒人也。父季真，位中书侍郎、钜鹿太守。 莹年八岁能诵《诗》、《书》，十二为中书学生，好学耽书，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驱逐僮仆，父母寝睡之后，燃火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为“圣小儿”。尤好属文，中书监高允每叹曰：“此子才器，非诸生所及，终当远至。” 时中书博士张天龙讲《尚书》，选为都讲。生徒悉集，莹夜读书劳倦，不觉天晓，催讲既切，遂误持同房生赵郡李孝怡《曲礼》卷上座。博士严毅，不敢还取，乃置《礼》于前，诵《尚书》三篇，不遗一字。以才名拜太学学士。
17、解释加点字的意思（2分）
（1）执经叩问（ ） （2）色愈恭，礼愈至（ ）
18、用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（4分）
（1）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
19、文段（一）写同舍生的目的是什么？（2分）
20、文段（一）（二）所写人物宋濂和祖莹在读书上有什么共同点？联系实际说说从他们二人的经历中你受到那些启发？（3分）
阅读下面一首诗，完成21--22题
春望
唐 杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
21、说说“国破山河在，城春草木深。”描绘了一副怎样的画面？句中那两个字最生动？（2分）
22、颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”运用了什么修辞方法？说说他好在哪里？（2分）
四、作文（50分）
（1）题目：坚持
要求：①除诗歌外，文体不限，600字左右②文中不得出现真实的人名、地名、校名。
（2）读下面材料，然后作文。
春天到了，两颗种子躺在肥沃的土地里，开始了下面的对话：
第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎根，还要出人头地，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来……我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露滴落花瓣的喜悦。”于是他努力向上生长。
第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根，也许会碰到硬石；我若用力往上钻，可能会伤到我脆弱的茎；我若长出幼芽，难保不会被蜗牛吃掉；我若开花结果，只怕小孩子看了将我连根拔起。我还是等情况安全写在做打算.”
于是它继续瑟缩在土里。
几天后，一只母鸡在庭院里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。
要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。②除诗歌外，文体不限，600字左右。③文中不得出现真实的人名、地名、校名。
题目：
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参考答案
一、积累与运用（28分）
1.D 2.D 3.C (各2分，共6分)
4. （1）东风不与周郎便 （2）濯清涟而不妖 （3）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 （4）会当凌绝顶，一览众山小 .长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 （没空1分，若出现错字、别字、添字、漏字，该空不得分，共8 分）
5.②①③（2分）
6. A、同；嫉恶如仇、侠义肝胆、脾气火爆；异；鲁智深 粗中有细、豁达明理；李逵 头脑简单、直爽率真。 B、同；生活穷苦，是受剥削压迫的下层老动人民代表； 异；闰土 老实、本分、厚道、善良，在生活的压力下，把希望寄托在神灵身上；祥子 由老实 勤劳的人力车夫变成了狡猾 好占便宜 吃喝嫖赌 自暴自弃的行尸走肉。 C 同；喜欢冒险 不安于现状 坚强勇敢 自信自强 知恩图报 心地善良 勤劳；异 鲁宾逊 是贪得无厌的占有者，理想化的资产者形象；格列佛 洞察到社会现实的日陷坠落，对英国官场的腐败进行无情的揭露和批判。
7.（1）低碳生活；已成为越来越多的人的共识。（意思对即可，1分；书写正确1分，端正整洁1分）（2）删去：“并遵循”（3）例如：熄灭灯光，节约能源，保护环境。用60分钟的黑暗，帮助世界看到光明。（主题鲜明1分，运用简洁生动2分）
二、现代文阅读（共27分）
（一）（共15分）
8.平时我总是尽可能地用自己不满意的食物与同学交换，而斯特拉却把最好的食物给我，使我深受震动。
9.用自己不满意的食物，换取别人更好的食物。加“所谓的”是对这种错误行为的反思和否定。
10.肖像描写。（1分）用斯特拉的外表美，衬托其心灵的美好纯洁。（2分）
11.（1）“仔细查看”生动地写出了“我”比较食物好坏十分精心，生怕自己吃亏的斤斤计较的心态。（2）“毫不犹豫”写出了斯特拉把最好的拼过留给“我”的行为是出于天性的流露，表现出她的善良和无私的高尚品质。
12.一类是自私，贪小便宜，不考虑他人的利益和感受；一类是正大无私，总是把最好的留给他人。（每类2分，共4分）
二（共12分）
13.有新闻事件自然的引出了说明话题--地震与海啸的关系；引起读者的阅读兴趣。（共2分）
14.举例子（1分），文中列举智利大海啸的例子，说明海啸所产生的极强冲击力和破坏力（1分）；海啸是主要由海底地震引发海水剧烈的起伏，形成强大的波浪，他以极快的速度运动冲上陆地并造成巨大破坏。（关键词；地震引发，强大破浪，巨大破坏）（共2分）
15．不能去掉。因为“可能”表推测，表明地震有导致海啸的倾向，但并非一定会发生海啸。若去掉，就太绝对，表达就不准确了。
16.（1）海啸的形成的确与地震级相关，但强烈的海底地震不一定会导致海啸。因为海啸的产生还会受海底地震震源断层，震源区水深条件，震源深度等条件影响。（2分）（2）海啸通常由风暴潮，火山喷发，水下坍塌滑坡和海底地震等引发，同时也与全球气候变化有关系。全球气候变化导致的海平面上升，也会引发海啸。（2分）
三．古诗文阅读（共15分）
17.（1）请教（2）周到（每小题1分，共2分）
18.（1）住在旅馆，主人每天提供两顿饭，没有新鲜肥美的味道的享受。
（2）因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如别人。
19.与同舍生优越的生活形成对比，反衬自己求学生活之艰苦，表现自己并不羡慕别人的优越条件，而事以学的知识为乐，突出了作者勤奋学习不怕吃苦的坚定信念。
20.宋濂和祖莹都是想法设法刻苦读书（1）如是想学有所成需要勤奋学习，不怕吃苦，用心专一。（至少说两点）（2分）
21.国都沦陷，城池残破，处处是断壁残垣，破砖破瓦的破败景象。本该是繁花似锦的季节，如今却是空城人稀，满目荒凉，到处长着又深又密的草木。“破”和“深”。
22.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句采用移情于物的拟人手法，写自己在特殊春天里的感受，以乐景衬哀情，表达了诗人感时伤怀忧国思家之情。
四、作文参见《2010河南省中考语文评分标准》中作文的标准