繁昌县三中2011年八年级语文下册期中试题及答案

繁昌县第三中学2010-2011学年度第二学期期中评价

八年级语文试卷

一、语文积累与综合运用(28分)

阅读下面一段文字，完成1-2题

江东大地， 物华天宝 ，人杰地灵。方言俚语来自民间，俏皮、幽默、令人捧腹 。现不揣浅陋，采撷片段，以飨读者。芜湖方言涵盖衣食、人际交往各方面。妙语连珠，夸张有趣。比喻人好吃会吃，一句“一口咬着菩萨颈子---吃神”这句歇后语用得恰如其分。描述一个人吃喝大方，便会说：“钱，全让他修了五脏庙”。对吃得一点不剩的“食客”更是刻画得入木三分：“碗舔得比狗食盆还干净”。对吃饭狼吞虎咽者，一句“像饿牢里放出来一样”比喻得惟妙惟肖。对吃在口的美味佳肴就说：“一巴掌打嘴都舍不得松口”，活显出一副馋相。芜湖人爱憎分明，对假丑恶深恶痛绝，称假冒伪劣商品为“炸弹”。另外，把今天、明天说成“该个”、“埋个”。“回家”叫“嘎给”，爸爸叫“大大”更是充塞大街小巷。芜湖人的方言俗语也叫“八洋话”，丰富多彩，是江城深厚历史文化沉绽的折射，言简意概、形象生动，耐人玩味咀嚼。

1．给下面画线的字注音。(2分)

①采撷( ) ②充塞( )

2．文中有两个错别字，请找出来并加以改正。(2分)

①错别字：______改正：_______ ②错别字：_______改正：______

3．下面语段有两处语病和一处标点错误请找出来加以改正。（6分）

与发达地区相比，①芜湖市区中小学生存在矮个多、胖墩多、近视眼多等。挑食、偏食，导致了一部分学生营养摄入不足，不利于长高。②而过多的食用高油、高热和高糖食品，会让无法消耗的能量转化成脂肪，积蓄在体内，形成“胖墩”身材。学生近视眼越来越多，一方面与他们的胡萝卜素、维生素等缺乏有关，另一方面，课业负担和娱乐负担造成用眼过度，影响了视力健康。③有关部门已专门对这一现状进行研究和调查，并寻找相应对策。

（1）语病修改：a 。b 。（2）标点修改： 改为 。

4．古诗文默写。(8分)

（1） ,望峰息心； 窥谷忘反。（2）人有悲欢离合， ，此事古难全。（3）伤心秦汉经行处， 。（4）韩愈《早春呈水部张十八员外》中“ ， ”细腻生动地描写了早春景色。（5）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“ ， .”一联蕴含着新事物必将取代旧事物这一哲理。

5．名著阅读。(5分)

《名人传》是法国著名作家罗曼?罗兰为三位伟大的艺术家写的传记，请回答下面两题。

【片断一】如果他要建造一座纪念碑的话，他就会耗费数年的时间到石料场去选料，还要修一条路来搬运它们；他想成为多面手：工程师、凿石工；他想什么都亲自动手，独自一人建起宫殿、教堂。这简直是一种苦役犯过的日子。他甚至都挤不出时间来吃饭睡觉。

【片断二】直到那一天，绝望顿生，也许是由于临死前的狂热飓风，他突然离开了住所，四处流浪，奔逃，在一所修道院投宿，然后又上了路，最后病倒途中，在一个无名的小城中一病不起。在弥留之际，他躺在病榻上哭泣，不是哭自己，而是在哭那些不幸的人。

（1）【片断一】中的“他”是指 ；【片断二】中的“他”是指 。（2分）

（2）读过《名人传》后，你一定被这三位伟大的艺术家所感动，请任选其中一位，说说他令你感动的原因。（60字以内）（3分）

6．综合性学习活动．(5分)

校团委准备于5月4日下午两点在阶梯教室举行主题为“我与文明同行”的座谈会，下面是活动过程中的一些问题，需要你去解决。

（1）请你以“文明”二字开头，拟一条宣传标语。（要求：紧扣座谈会主题及运用比喻的修辞手法，不超过20字。）(2分)

（2）5月3日上午，校团委派人来邀请你们班王老师参加第二天下午的座谈会，但王老师不在，来人就请你代为转告。当天下午，你是怎样对王老师说的？(3分)

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二、阅读与感悟(39分)

（一）阅读下面三部分文字，完成7-10题。(13分)

(一) 最美的善举

从第一次踏进这间病房时起，我便有些讨厌3号床的那个陪床的男人。

男人姓苏，四十多出头的样子，穿一件皱皱巴巴的短衫，浓眉凹目，络腮胡子，看上去挺吓人的。“络腮胡子”大大咧咧的。说话时声带上像是安了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐。他非常爱吃肉，羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。

每天中午只要一吃完饭，“络腮胡子”便毫不客气地把挨着窗台的那个空床据为己有，人往上面一躺，两分钟不到便鼾声四起，给人的感觉这儿不是病房倒是他的家。

同“络腮胡子”形成鲜明对比的是1号床的那对母子，极少说话，总是安安静静的。

1号床女人患乳腺癌，刚刚做了手术。她有两个孩子，女儿读高三，儿子上小学。她的男人只靠种地和养些鸡鸭挣生活。正值夏播季节，男人极少来探望，更多的时候只有那个十二三岁的男孩守候着母亲。男孩很懂事，主动包揽了整个病房里的热水供应。每次有人帮他扶着母亲去做检查，男孩总忘不了说声“谢谢”。

1号床的桌上基本没什么水果，偶尔有个苹果或一两块西瓜，母子俩是推来让去的。有时男人会带些从街上买点儿卤肉来，女人总是先埋怨男人乱花钱，然后把大部分肉夹到孩子的碗里。

一天，男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来，黄灿灿、香脆脆的。男人给我和“络腮胡子”各抓了一把，一屋子人嚼出了满嘴的香。尤其是“络腮胡子”，像发现了新大陆般，一再恳求1号床的男人帮自己弄点儿，说在饭店里吃过这东西，25块钱一盘，却没这个新鲜，只要能帮着弄些来，自己愿意按一元一个买他的。

1号床的男人笑了笑，没说什么。几天后，1号床的男人果然又弄了些来，“络腮胡子”如获至宝，非要给对方27块钱，1号床的男人不肯收。“络腮胡子”便硬是把钱塞给了男孩，并且说自己就喜欢吃这口儿，只要是活的，有多少要多少。

1号床的男人没在意，男孩却把这话放在了心上，一到傍晚便跑到医院后面的树林里去找，最多时一晚上竟能挖到二三十个，“络腮胡子”总是照数全收。

有了这项收入，1号床的餐桌渐渐丰盛起来，中午时，男孩会为母亲买上一个肉菜，晚上，再加上一袋鲜奶。

这样的日子持续了半个月，一天，男孩悄悄地告诉我，“络腮胡子”吃蝉蛹上了瘾，现在有两个小朋友在帮着挖，他按2毛钱一个从小朋友手里收来再卖给“络腮胡子”。我惊讶于男孩的聪明，也为他能找到这样一个赚钱的途径而高兴。

婆婆出院时，我把亲友送的水果、奶粉和罐头之类的东西留给1号床，起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才讪讪地接受了。

后来的一天，我去医院办理医保退款手续，从停车场出来，刚走了几步，远远看到“络腮胡子”手里拎着一个塑料袋子，径直走进路旁的灌木丛中。

等到走近，我才发现，他从塑料袋里倒出的，竟是一堆儿蝉蛹！

“苏大哥，这……”

他抬头，见是我，尴尬地笑了笑：“买得太多……”

“那你还买它干嘛？”我疑惑地瞅着他。

“嘿嘿……”他挠了挠头，露出一脸和他的年龄极不相称的腼腆，“看那一家怪不容易的。大忙咱也帮不上，添个菜钱还是有的。”

我恍然大悟，原来苏大哥一直在用这样的方式帮助1号床的病友。

那一刻，我的心头忽然涌起一股别样的温暖……

7．选问题目中的“善举”指什么事情？为什么说它是“最美”的？（3分）

8．对下面句子中画线部分进行简要赏析。（3分）

尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。

9．结合具体语境，理解下列句子中画线词语的含义。（4分）

（1）起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟不够油钱，那女人才讪讪地接受了。

（2）他抬头，见是我，尴尬地笑笑了：“买得太多了……”

10．选文主要运用了欲扬先抑和对比的写法，请就其中的一种写法结合选文作简要分析。（3分）

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（二）阅读下面三部分文字，完成11-15题。（13分）

(二) 雪

①暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶 ，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花 ；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。

②孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。

③第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。

④但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。

⑤在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……

⑥是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

11.概括文章的主要内容。（2分）

12.江南的雪蕴藏着生机，蕴育着生命，那么江南的雪是否非常完美呢？（3分）

13.“但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。”你对这句话怎样理解？（3分）

14.朔方的雪有什么特点？（2分）

15.鲁迅从来写文章都惜墨如金，而这篇散文诗却用较多的笔墨描写塑雪罗汉的形象，你是怎样理解的？（详写孩子们塑雪罗汉有什么作用？）（3分）

（三）阅读下面二段选文，完成16-19题。（13分）

(三)古文欣赏

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

【乙】郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：‘请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事①死马而捐②五百金？’涓人对曰：‘死马且买之③五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。’于是不能期年④，千里之马至者三。今王诚⑤欲致士⑥，先从隗始。隗且见事⑦，况贤于隗者乎？岂远千里哉？”（注解：①安事：要……何用 ②捐：弃 ③ 之：指死马 ④期年：满一年 ⑤诚：真心 ⑥致士：纳贤士 ⑦见事：被侍奉）

16．解释下列句中画线字的意思。（4分）

（1）策之不以其道（ ）（2）天下必以王为能市马（ ）

（3）买其首五百金（ ）（4）鸣之不能通其意（ ）

17．结合你对选文的理解，说说甲乙两文中“千里马”的共同喻意是什么。（2分）

18．甲文借伯乐相马的故事，发出了“ ” 的感慨，表达的主题是 ，乙文借“古之君王”费尽周折遣人以五百金购得已死千里马的故事，表达的主题是 。（3分）

19．将下边两个句子译为现代汉语。（4分）

⑴呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 ⑵所求者生马，安事死马而捐五百金？ 。

三、写作(30分)

20．在丰富多彩的学习生活中，同学们时常会萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到一种心爱的东西，渴望有位好朋友，渴望得到父母师长的关爱或理解，渴望”个性“得到保护和发展等等。

请以“我渴望 ”为题，写一篇文章。要求：①先在题目的横线上填入一个适当的词语(例如：“美好”、“幸福”、“欢乐”、 “艰辛”等等)，把题目补充完整；②请选取合适的文体，写出你的经历和感受；③考虑到内容的充实，文章不要少于500字；④文中不要出现真实的校名、班名和人名。

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参考答案

一、语文积累与综合运用(28分)

1、(2分) Xie se 2、(2分) 绽 改为 淀 概 改为 赅

3、（1）“等”后加“特征”或“问题” （2）改为“调查和研究” （3）胖墩加“胖墩”。

4. 4．古诗文默写。(8分)

（1）鸢飞戾天者，经纶世务者。（2）月有阴晴圆缺。（3）宫阙万间都做了土。（4）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（5）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

5．名著阅读。(5分) （1）米开朗基罗 列夫.托尔斯泰（每空各1分） （2）(3分)略

6．综合性学习活动．(5分)

（1）(2分)示例一：文明像灯塔，为我们的人生航船指明方向。

示例二：文明是滋养我们成长的甘泉。 示例三：文明，人生旅途的目标。

（2）(3分)示例一：杨老师，上午学生会主席来找您，刚好您不在，他请您明天下午两点到第一会议室参加“我与文明同行”的座谈会。

示例二：杨老师，上午学生会主席让我转告您：请您明天下午两点到第一会议室参加座谈会，会议主题是“我与文明同行”。

二、阅读与感悟(39分)

7．(3分) “善举”指“络腮胡子”通过收买蝉蛹暗中帮助1号床病友的事情(1分)。因为“络腮胡子”既帮助了身处困境的人，又使被帮助的人得到尊重，所以说他的善举是“最美”的(2分)。

8. (3分) 用“啃”与“啧啧”写出了“络腮胡子”吃相的不雅，用词准确而生动；像是刚从油锅里浸过一般，用夸张的修辞手法，突出（强调）“络腮胡子”脸面油腻的特点。画线句子传神地表达了“我”对“络腮胡子”的厌恶之感。

9. (4分)（1）(2分)女人因接受别人的施舍而感到不好意思。

（2）(2分) “络腮胡子”助人的秘密被发现后表情很不自然，给人以真实可信之感。

10. (3分)示例一：选文运用了欲扬先抑的写法，先写“络腮胡子”的粗俗，后写他的善举。这样写使文章内容更有波澜，使人物形象更加鲜明。示例二：选文运用了对比的写法，如“络腮胡子”的粗俗与他的细心善良对比。（“我”的施舍与“络腮胡子”的善举对比；“络腮胡子”的大大咧咧与1号床母子的安安静静对比。等等）对比手法的运用，突出了人物形象和文章主题。

11.（2分）文章细致生动地描绘了江南的雪景与北方的雪景，在对比中表现了对江南雪的喜爱和对北方雪的赞美。

12.（3分）不是，江南的雪虽美，但经不住磨炼，不能经受时间的考验，不能持久，不能不说是一种遗憾。（语句：晴天又来消融……而嘴上的胭脂也裉尽了。）

13.（3分）作者通过联想和想象，由眼前的雪景“仿佛看到”了另一幅生机勃勃的春景图，更加突出了江南雪的滋润美艳、充满生机的特点。

14.（2分）永远如粉，如沙，决不粘连

15.（3分）雪罗汉是江南雪天中最值得珍藏的记忆，是美的象征。但是它却很快消融，让作者感到江南雪的美好是值得留恋的。这样的描写还自然引出对下文对朔方的雪的壮美的描述和歌颂。

16.（4分）⑴用鞭子打 ⑵买 ⑶它（的） ⑷助词，没有实在意义。（每小题1分）

17. （2分）表面看是指马，其实是喻指人才。

18. （3分）千里马常有，而伯乐不常有。 对统治者不识人才、不重视人才、摧残人才以及自己怀才不遇的愤慨。 应该重视人才，用诚心吸纳人才，才能得到人才。（正确一处1分，言之有理即可。）

19．（4分）⑴唉！是真的没有好马吗？这是不识好马呀。⑵我要买的是活马，为了一匹死马而丢掉五百金有什么用？（每个分句2分）

三.作文（30分）

评分标准参照中考作文评分标准。

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