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上海虹口区2012年中考一模语文试题及答案(word版)

更新时间:2024-06-18 01:25:38

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虹口区2011学年度第一学期初三年级语文学科

期终教学质量监控测试题

(满分150分,考试时间100分钟)

2012.1

考生注意:本卷共有27题。请将所有答案写在答题纸上,写在试卷上不计分。

第一部分 阅读(90分)

一、文言文(42分)

(一)默写(18分)

1、可怜身上衣正单, 。 (《卖炭翁》)

2、 ,往来无白丁。 (《陋室铭》)

3、 ,禅房花木深。 (《题破山寺后禅院》)

4、向来枉费推移力, 。 (《观书有感》)

5、去年元月时, 。 (《生查子?元夕》)

6、 ,气象万千。 (《岳阳楼记》)

(二)阅读下面一首诗,完成7-8题(4分)

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

7、诗中“长精神”的“长”意思是 ((2分)

8、下面对这首诗理解有误的一项是( ) (2分)

A首联写了作者被贬滴的地点和时间,突出了经历坎坷。

B.颁联引用两个典故借以表达物是人非而生出悲凉之情。

C.颈联采用对偶句,表现了诗人对世事变迁的豁达胸襟。

D.尾联表达出在听了白居易的唱歌后,对生活更加乐观。

(三)阅读下文,完成9--11题(8分)

○1书非借不能读也。子不闻藏书者乎?七略、四库,天子之书,然天子读书者有几?汗牛塞屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几?其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然,天下物皆然。非夫人之物而强假焉,必虑人逼取,而惴惴焉摩玩之不已,曰:“今日存明日去,吾不得而见之矣。”若业为吾所有,必高束焉,庋藏焉,曰“姑俟异日观”云尔。

○2余幼好书,家贫难致。有张氏藏书甚富。往借,不与,归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后,俸去书来,落落大满,素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也!

○3今黄生贫类予,其借书亦类予;惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎,生固幸而遇予乎?知幸与不幸,则其读书也必专,而其归书也必速。

9、选文的作者是 (朝代)的文学家 (人名)。(2分)

10、用现代汉语翻译文中画线句。(3分)

往借,不与,归而形诸梦。

11.下面说法有误的一项是( )(3分)

A、“书非借不能读”是本文的观点,意思是:书不是借来的就不会认真地读。

B、“今日存明日去,吾不得而见之矣”表明了借书者想把书据为己有的心理。

C、全文主要运用举例论证的论证方法,如作者少年借书的经历等就是事例。

D、选文主要的写作意图是告诫黄生要懂得珍惜机遇、读书要专心致志。

(四)阅读下文,完成12--15题(12分)

张孝基仁爱

许昌○1士人张孝基,娶同里富人女。富人惟一子,不肖,斥逐之。富人病且死,尽以家财付孝基。后,其子丐于途,孝基见之,恻然谓曰:“汝能灌园乎?”答曰:如得灌园以就食,甚幸!”孝基使灌园。其子能自力,颇驯谨○2,无他过。孝基知其能自新,遂以其父所委财产归之。

【注释】①许昌:古地名,在今河南境内。下文“同里”也是地名。②驯谨:顺从而谨慎。

12、解释下列句子中加点词。(4分)

(1)尽以家财付孝基( ) (2)孝基博使灌园( )

13、下面句子翻译正确的一项是( )(2分)

如得灌园以就食,甚幸!

A.如果得到灌园来获得食物,就很幸福了!

B.如果能够灌园来获得饮食,就很幸福了!

C.如果能够灌园来获得食物,就很幸运了!

D.如果得到灌园来获得饮食,就很幸运了!

I4、文中“其子丐于途”的原因是 (2分)

15、从文中看,张孝基的仁爱具体表现在(1) (2) (4分)

二、现代文阅读〔48分)

(一)阅读下文,完成16-20题(20分)

动物导航之谜

①世界上许多动物有着奇异的远航能力。如生活在南美洲的绿海龟,每年6月中旬便成群结队地从巴西沿海出发,历时2个多月,行程2000多千米,到达大西洋上的阿森松岛,在那里生儿育女以后又返回老家。2个月后小龟破壳而出,同样像他们的父母一样游回遥远的巴西沿海。

②这种奇异的远航本领,鸟类可能更胜一chóu( )。身长仅4厘米的北极燕鸥,每年在美国的新英格兰筑巢产卵育雏,到8月份便携儿带女飞往南方,12月份到达南极洲,到第2年春天,又飞回新英格兰,每年飞行距离达3.5万千米。

③令人感兴趣的是许多与人类有密切关系的家养动物,也有远途外出而不迷路的能力。这些动物是凭借什么来辨别方向、认识路线的呢?

④科学家们利用蜜蜂和鸽子所做的动物导航实验,已经初步揭开了这两种动物导航的秘密。着名的诺贝尔奖获得者、奥地利生物学家弗里希,曾在20世纪40年代,用一系列实验测出了蜜蜂的基本导航能力,证明了蜜蜂通常是利用太阳作为罗盘进行导航的,指出蜜蜂就是以太阳作为参考点,通过“舞蹈”告诉其他蜜蜂如何到达它发现的花源地。

⑤通过信鸽的实验,进一步证明了动物的远航是以太阳为罗盘进行导航的。科学家曾做过一个实验:将一群鸽子关在离家以西160千米的屋里,中午时打开电灯模拟黎明,然后放出鸽子,它们以为这是黎明,太阳在东方,但此时却正好在南方,鸽子看到太阳后就根据太阳来导航而飞向南方,它们还以为这是向东方朝家飞呢。

⑥蜜蜂和鸽子不仅在有太阳的时候能顺利导航,就是在没有阳光的阴天也能准确地返回自己的家园。因此可以推测,它们可能有另外一套导航系统。科学家们首先通过实验发现蜜蜂对磁场很敏感。美国科学家沃尔科特曾做过一个实验,他给鸽子带上一个小头盔,可以精确地控制每只鸽子飞行时的磁场。当控制头盔产生一个北极朝上的磁场时,鸽子就飞不回来;如果产生一个南极朝上的磁场时,鸽子又可直接飞回。这就证明鸽子是利用磁北极导航的。

⑦科学家们的实验,虽然已初步揭示了蜜蜂和鸽子导航的秘密,但是太阳、星星的位置会随时间而变化,即使是地磁场的强度也会有变化。那么鸽子和蜜蜂是怎样根据变化而调整自己的导航行为,至今尚无人知晓。加上动物种类繁多,海龟、昆虫以及大蝴蝶等能远航的动物,是凭借什么回到自己的老家的,这些秘密尚未揭开,还有待于科学家的继续研究。

16.根据②段的拼音写出汉字((2分)

更胜一chóu( )

17.第②段画线句主要采用了的_ 说明方法,意在说明_ (5分)

18.阅读第③④⑤⑥段,完成下面两题:(6分)

(1)蜜蜂、鸽子是依靠_ 、_ 导航的。(4分)

(2)这四段内容的说明顺序是由_ 到_ 的逻辑顺序。(2分)

19.第④段加点词“初步”不能删去的理由是_ (3分)

20.下面对文意理解正确一项是( )(4分)

A.第①段用南美洲的绿海龟的例子,说明海龟生儿育女非常辛苦。

B第②段介绍北极燕鸥每年飞行距离达3.5万千米,强调飞行距离长。

C第④段介绍了蜜蜂通过“舞蹈”告诉同伴如何到达它发现的花源地。

D.第⑥段用科学家的实验证明鸽子在阴天利用磁场来判断家的方向。

(二)阅读下文,完成21-26题(28分)

被窝赞美诗

①诗人们不写诗赞美一下被窝,是奇怪的事。有一阵儿,报上说诗人们由于缺少题材在苦恼。一窝蜂地写过麦子,又写土地与河流。

②我不知写诗是怎样一回事,也不知诗人那边有什么说道。要是有人请我写诗,我会毫不犹豫地提笔写一首赞美被窝的诗。为什么不呢?

③我在童年最迷恋的就是被窝,它既是寒夜中温暖所在,又是酝酿童话自娱之所在。北国太冷了,从雪地里回来的孩子,连汤带饭吞咽一通,然后把浸透了汗水的毡鞋垫拽出来在火炉上烤。那时没有电视、吃过饭在十五瓦的电灯泡底下看几页书,便是小孩子的夜生活。母亲早早把被子焐好了。像口袋状的被子吸吮着火炕的热气,这样钻进去时就不冰人肌肤。

④在北方,掌灯时分,常见到这样的情景:进了谁家的门,炕上早焐好一排排被子,五色纷呈。炕头一般是爹的,然后是娘,第三必是最小的孩子,其余不论,而炕梢归长男或长女。炕头不光热,又是尊位。老乡恭请客人“上炕上炕”,上的也是炕头。

⑤满炕的被子,可一观贫富。数量多少是一回事,有的人家六七个孩子,不过三四床被,小崽子伙一条盖。粗精又是一回事,我小时住的盟公署家属院,户主都是干部,但盖缎子被的人家寥寥无几。而我母亲有一床色调温馨的浅粉色的缎子被。用手一摸,光滑沁凉无比,在冬夏都是一样的。多数人家的被面为一袭花布,图案色彩千篇一律为红绿相间、龙凤盘绕、牡丹芍药。几年前,我又在辽东乡间农舍仔细看过这种被面,感到这情调很美。巴黎有些现代派画家如芒·罗西亦喜用红绿对比来渲染情欲。对被子的第三项观察是脏净。被子焐好了,被头就显在枕头上面。也看出这家的境况。

⑥当我钻进温暖的被窝后,对一天甚至有生以来的情形都感到了一种满足,这是在童年。风雪在屋外的树梢上辗转啸号,我为什么不满足呢?玻璃窗上的霜已遮住了窗花,像一层簇密的白毛。用指甲一划,雪粉簌簌而落。若屋子里烧得够热,玻璃中央会晕染般现出一个黑圆。一次,我忽然想起静夜里的麻雀,这长长的夜,麻雀一定在冻脚。当屋檐之冰可垂一尺的冬天,麻雀故意蓬松毛羽,缩得尽量圆,如一个土豆。而眼睛仍乌溜溜的。太可怜了,它们冷。我不知麻雀的妈妈们知道不知道它们的孩子要冻死了。想着,我哭起来,在炉旁缝袜子的妈妈问:“原儿,你怎么了?”

⑦我无法回答,闭着眼睛任泪水顺眼角往下流。

⑧在屋舍、火炉、父母和被窝构成的安谧温暖中,我独钟被窝。它时时是我的朋友。我使劲嗅着被头的气息,这是老朋友的味道。后来在我下乡插队之时,劳累一天钻进了被窝,被里和棉花的气息扑鼻而来时,也流着泪忆念母亲和家。如今童年远去,但读书与写作疲惫之极时,净去衣物而入被窝,棉布会轻抚你的脖颈,心里也涌起一份感谢。在所有的老朋友中,被窝是最忠实的老朋友。虽然它足不出户,也没见过世面,勤恳可也,如老仆然。

21、第⑤段中加点词“寥寥无几”在文中的意思是 (2分)

22、第⑥段划线句运用了 的修辞手法,其表达效果是 (4分)

23、下列理解正确的一项是( )(3分)

A.作者认为诗人不写诗赞美被窝是因为诗人喜欢“麦子”、“土地和河流”。

B.文中说被窝“是酝酿童话自娱之所在”这是因为在北方孩子几乎没有夜生活。

C.作者认为辽东地区的被窝图案色彩很美,因为和西方现代画家风格相近。

D.本文采用散文的形式,托物言志,赞美了被窝在“我”生活中的重要性。

24、文章是赞美被窝的,说说你对第⑤段的理解。(4分)

答:______________________________________

25、品味语言(7分)

(1)第③段中加点词非常有特点,选择一处作分析。(4分)

答:________________________________________

(2)比较下列句子的表达效果。(3分)

A、当我钻进温暖的被窝后,对一天甚至有生以来的情形都感到一种满足,这是在童年。

B、在童年,当我钻进温暖的被窝后,对一天甚至有生以来的情形都感到一种满足。

答:______________________________

26、第⑥段中记叙了想到麻雀受寒冷而流泪的事,结合你的生活体验,谈谈感想。(用80字左右,8分)

第二部分 作文(60分)

27、生活中我们有各种各样的经历:校园中寻求知识;家庭中感受亲情;社会中奉献真爱……经历,使我们的大脑更加睿智;经历,使我们的情感更加丰富;经历,使我们的视野更加开阔……因此,有人说经历就是一种财富。

请以“经历就是财富”为题,写一篇文章。

要求:1.不能透露个人信息。2.600字左右。

参考答案

一、(一)

1.心忧炭贱愿天寒

2.谈笑有鸿儒

3.竹径通幽处

4.此日中流自在行

5.花市灯如昼

6.朝晖夕阴

(二)7.振作

8.D

(三)9.清 袁枚

10.(我)前去借书,(他)不借给我,回来后我在梦中还出现了向他借书的情形。

11.B

(四)

12.(1)全部 (2)让,叫,令

13.C

14.不肖,被斥逐

l5.(1)有恻隐之心,让他来家里灌园 (2)考察富家子能改过自新之后,把(其父)财产给了他。

二、(一)16.筹

l7.举例子鸟类的远航本领更为高强

18.(1)太阳 磁场(2)由现象到本质

19.“初步”说明尚未完全揭开秘密(1分),如果去掉,就成了完全揭开了秘密,这与第⑦段内容不符(1分)。体现了说明语言的准确性(1分)。

20.D

(二)21.寥寥:很少。非常稀少,没有几个。

22.反问(拟人)强调对被窝的感情深厚,对生活状态以至一生都感到满足

23.B

24.作者对被窝数量、质地、脏净做了介绍(2分),都是为了表达被窝给人带来家的温馨,从而突出被窝在我生活中的作用(2分)

25.(1)“吸吮”一词用拟人化的写法,很生动的表现了被窝能够给人带来温暖。/“冰”是名词作动词用.写被窝没有经过“焐”的环节而给人特别寒冷的感觉,非常贴切。(分析词义1分,说清特点1分,分析作用2分)

(2)A句是倒装句,重点是强调钻进被窝感到满足(1分);B句描写童年生活情景,重点是突出时间“童年”(1分)。A句在文中更合适。(1分)

26.略[提示:感点:孩的天真和慈爱之心2分,分析4分,语言2分]

三、作文(评分标准)

等第综合评分中心与材料 (25分)语言 (25分)思路与结构 (10分)评分细则

A60~53分切合题意 中心突出 选材恰当,有新意 感情真挚 内容充实语言流畅、简洁、得体,有一定的表现力思路通畅 层次清晰 结构完整 详略得当A等基准分56分。基本符合三项条件得基准分;三项中有一项富有特色,其他两项达到B,可评为A。

分项得分25~22分25~22分10~9分

B52~43分符合题意 中心明确 选材恰当 感情真实 内容教充实语言通顺 简洁 用语规范思路连贯 层次较清楚 结构完整 能注意详略B等基准分47分。基本符合三项条件得基准分;中心与材料或语言有一项较好的,酌情加分;其中一项有欠缺的,酌情减分。

分项得分21~18分21~18分8~7分

C42~33分基本符合题意 中心基本明确 选材基本恰当 内容不够充实语言基本通顺 用语基本规范思路基本清楚 层次基本清楚 结构完整,但不够合理 详略安排不够恰当C等基准分36分。基本符合三项条件得基准分;其中两项较好的,酌情加分;有欠缺的,酌情减分。

分项得分17~14分17~14分6~5分

D32~24分题意理解偏颇 中心不明确 选材不合理 内容空洞语言不通顺 用语不恰当 病句比较多思路不清楚 结构不完整D等基准分28分。基本符合三项条件得基准分;其中一项在C、D之间,酌情加分。

分项得分13~11分13~11分4~2分

E23~0分偏离题意 无中心词不达意,表达混论思路混乱 结构残缺 文不成篇严重偏离题意或有严重语病或字数不足300字,18分以下。

分项得分10~0分10~0分1~0分

说明:

(1)题目不写扣2分。

(2)字迹不清楚,书写不规范,卷面不整洁扣l~2分(符合任意两项即扣2分)。

(3)错别字总扣1分(满2个即扣)。