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2017年小学四年级第二册语文暑假作业卷

更新时间:2024-06-18 04:29:17

当你们告别一个年级的同时,也即将成为高一个年级的学生了。如何让自己的暑假生活更充实,更有意义呢?下面是为大家分享的四年级第二册语文暑假作业,希望对大家有帮助。

一、看拼音写词语,我最棒。(8分)

cāng sāng jiàn kāng qī wǔ dàng yàng

mǐn jié wā jué shū jí dǐ yù

二、辨一辨,再组成词语。(8分)

唯( ) 暮( ) 微( ) 辰( )

维( ) 幕( ) 徽( ) 晨( )

hǒng( ) qiáng( ) tiē( ) mái( )

哄 强 帖 埋

hòng( ) qiǎng( ) tiě( ) mán( )

三、按查字典的要求填空。(3分)

“戴”字用用音序查字法,应先查 ( ),再查 ( )。用部首查字法应先查( )部,再查( )画。 “戴”在字典中的解释有:①把东西放在头、面、颈、胸等处;②拥护、尊敬;③姓。在“感恩戴德”中应选第 种解释。在“张冠李戴”中应选第 种解释。

四、下面每组词语中都有一个站错了队,把它找出来写在后面的括号里。(2分)

1、玉米 小麦 高粱 麦秆 大豆 ( )

2、倾诉 劝告 语言 商量 讨论 ( )

3、甘甜 湖泊 宽阔 动静 浑浊 ( )

4、纯洁 认真 凶残 真诚 善良 ( )

五、选择恰当的词语填空。(4分)

惦念 纪念 怀念

1、全国人民都很( )邓小平爷爷。

2、爸爸出差还多天了,我很( )他。

3、我们肃立在烈士( )碑前,深深地( )他们。

只有……才…… 因为……所以…… 既然……就…… 不但……而且……

李源是个优秀的少先队员,他( )学习勤奋,( )很爱劳动。他经常说:“( )做一个全面发展的学生,将来( )能为祖国的现代化建设作贡献。”

【积累运用】(20分)

一、照样子写词语。(4分)

1、津津有味:

2、琴棋书画:

3、浑水摸鱼:

4、掩耳盗铃:

二、精彩回放。(10分)

1、桂林的山 、 、 ,因此,它比 的泰山和 的香山更让人难忘。(2.5分)

2、孔子是我国历史上伟大的 和 。他留下许多关于学习的名言。如劝我们及时复习巩固的“ ”(1.5分)

3、农历 是我国的传统节日端午节,据说是为了纪念我国古代著名诗人 ,我国的传统节日还有 、 等。(2分)

4、让彼浩勒用语言的魅力唤来许多人对双目失明的老人的同情,我也能在草坪边写个提示牌: 。(1分)

5、 ,黄雀在后。塞翁失马, 。(1分)

6、本学期学习的送别诗中,我最喜欢诗人 所作的《 》这首诗,诗中我最喜欢的诗句是“ , 。”(2分)

三、按要求改写句子。(6分)

1、探险队员们顽强地抵抗着无情的大自然带来的寒冷和风暴。

缩句:

2、一排排柳树倒映在水中。

改为拟人句:

3、这位小姑娘天真美好的心灵,像一朵含苞欲放的花蕾。

改为反问句:

4、金老师说:“我要感谢你们,帮我整理书。”

改为转述句:

5、这蔬菜真新鲜。

请你用“新鲜”的另一个意思写一句话。

6、我在互联网上了解了庐山、天坛、世博园和莫高窟等文化自然遗产。

修改病句:

【阅读理解】(17分)

阅读短文,回答问题。(17分)

他要感谢那只手

①感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,(希望 愿望)得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他想感谢的东西。

②孩子们高兴的在白纸上描绘起来,女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰激凌等。

③当小道格拉斯交上他的画时,她大吃一惊,他画的是一只手。

④是谁的手□这个(抽象 具体)的表现使她疑惑不解□孩子们也纷纷猜测□一个说□□这准是上帝的手□□另一个说□□是农夫的手□因为农夫喂了火鸡□□

⑤女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发拳曲的孩子桌前,弯腰低头问他:“能告诉我你画的是谁的手吗?”

⑥“这是你的手,老师。”孩子小声答道。

⑦她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘(nián zhān)糊糊的小手,送这个孩子走一段。他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没工作,小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然,她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。

⑧我们每个人都有要感谢的,其中既有物质上的给予(gěi jǐ),也包括精神的支持,诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估量。因此,我们每个人都尽自己的所能,给予别人。

1、给文中第四自然段缺标点的地方加上标点符号。(2分)

2、用“╲”把括号里用得不恰当的词语和音节划掉。(2分)

3、按要求写词语。(3分)

近义词:感谢( ) 支持( ) 诸如( )

反义词:猜测( ) 非凡( ) 体弱多病( )

4、联系上下文理解词语。(2分)

迷惑不解:

微不足道:

5、第八自然段在全文中起到的作用是 。(1分)

6、为什么女教师猜想那些孩子会画餐桌上的火鸡或冰淇淋等?(2分)

7、你是如何理解第⑦自然段中“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手”这句话的?(2分)

8、这篇充满人情味儿的小散文表达的一个极为明确的观点是什么?(1分)

9、“我们每个人都有要感谢的”,你最想感谢谁?简要说说理由。(2分)

【口语交际】(3分)

每到期末考试,有的同学便不约束自己的行为,随手乱扔果皮纸屑,导致校园垃圾满天费。这不,小明又随手扔了一片冰棍纸,如果你看到此番情景,你会怎样劝说小明,让他知错就改。

以上就是为大家分享的四年级第二册语文暑假作业,希望对大家有帮助。